Possui graduação em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1989), graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (1980), mestrado em Ciência Política pela Universidade de São Paulo (1991) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1997). Professor aposentado de metodologia do ensino de Ciências Sociais da USP.

Possui graduação em Direito pela Faculdade Estácio de Sá de Santa Catarina (2007), graduação em Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015), graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018), mestrado em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (2017) e doutorado em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (2023). Atualmente é professora substituto do Instituto Federal Catarinense e professora efetiva do Estado de Santa Catarina.

Possui doutorado em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP) e atua como docente no Centro de Educação (Cedu) e no Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS-ICS) da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Vice-presidente da Abecs por três mandatos (2018-2020, 2020-2022 e 2024-atual). Coordenador do Observatório Nacional da Abecs. É editor-gerente e fundador dos Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (Cabecs) (2017-atual), editor da revista Latitude do PPGS-UFAL (2020-atual) e da Revista Café com Sociologia, que fundou em 2012 (2012-atual). Além disso, fundou a Editora e o Blog Café com Sociologia. Coordena o Grupo de Pesquisa 'Ensino dos conhecimentos das Ciências Sociais' (ConsCiencias-Sociais/Ufal).

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (1991), mestrado em Educação pela FE-USP (1998) e doutorado em Sociologia pela FFLCH-USP (2006). É docente do Programa de Pós-graduação de Sociologia (Mestrado e Doutorado), do Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional (Associada UEL), da Especialização em Ensino de Sociologia e da graduação em Ciências Sociais da UEL. Líder do Grupo de Pesquisa do CNPq - LENPES - Laboratório de Ensino, Pesquisa e Extensão de Sociologia da UEL. Coordenadora do Observatório da Educação (CAPES - Ciências Sociais da UEL). Foi coordenadora do GT Ensino de Sociologia da Sociedade Brasileira de Sociologia -SBS, de 2013 a 2017. Coordenadora do Comitê de Ensino (Educação Básica) da Sociedade Brasileira de Sociologia-SBS (2015-2019).

Doutora em sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (2006), é professora da Universidade Federal do Paraná (desde 2008) onde ministra aulas na graduação e na pós-graduação. Foi coordenadora do Mestrado Profissional em Sociologia na UFPR (entre 2018 e 2020) e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia (de 2020 a 2024). Suas pesquisas estão relacionadas aos seguintes temas: pensamento social no Brasil, pensamento educacional, ensino da sociologia, história social do ensino médio, sociologia do currículo. É bolsista produtividade do CNPq, nível 2.

Possui Licenciatura Plena (2007) e Mestrado (2008) em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Campina Grande, Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2011), Livre-Docência (2022) na área de Cultura e Educação pela Universidade Estadual de Campinas, com estágio pós-doutoral em Didática das Ciências Sociais pela Universidade Autônoma de Barcelona (2019-2020). Atualmente é professor do Departamento de Sociologia e Ciência Política da Universidade Federal de Santa Catarina. Atua nos Programas de Pós-Graduação em Sociologia e Ciência Política, em Educação e Interdisciplinar em Ciências Humanas. Pesquisador do CNPq (bolsista PQ nível 2).

Graduada em Ciências Sociais pelo Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio de Janeiro, com Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Professora aposentada da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Foi coordenadora do Laboratório de Ensino de Sociologia Florestan Fernandes - LabES, desenvolvendo pesquisas sobre o ensino de Sociologia na Educação Básica e formação do professor de Sociologia, com foco na relação entre a institucionalização das Ciências Sociais no Brasil e a constituição da Sociologia como disciplina escolar.

Doutor (2011) e Mestre em Sociologia (2006) e Bacharel (2002) e Licenciado (2008) em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, mesma instituição onde exerce o cargo de Professor Associado, lotado no Departamento de Sociologia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH). É docente no Programa de Pós-graduação em Sociologia da UFRGS e líder e pesquisador do Grupo de Pesquisa Sociedade, Economia e Trabalho (GPSET/UFRGS/DGPB-CNPq) e do Laboratório Virtual e Interativo de Ensino de Ciências Sociais (LAVIECS/UFRGS/DGPB-CNPq).

Licenciado em Ciências Sociais e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com período de intercâmbio acadêmico na Universidade de Coimbra/Portugal. Doutor em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com período no Centro de Pesquisa Manuais Escolares (MANES) da UNED/Madrid/Espanha. Realizou pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Sociologia Política (2019) e Educação (2024) pela UFSC. É professor adjunto do Departamento de Sociologia da Universidade de Brasília (UnB) e vice-coordenador do Programa de Pós-graduação em Sociologia (PPGSOL/UnB). Foi professor visitante na Universidade de Buenos Aires (UBA) com financiamento da CAPES-PrInt. É líder do Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq "Laboratório de Ensino de Sociologia Lélia Gonzalez" e integra a Diretoria Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (ABECS) nas duas gestões bianuais (2022-2024 e 2024-2026).

Doutor (2014) e Mestre (2007) em Educação, Licenciado (2004) e Bacharel (2006) em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, Brasil). Realizou estágio de Pós-Doutorado em Educação (2018) no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal. Professor Associado II da área de Fundamentos da Educação da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS/Erechim - RS). Professor permanente do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE/UFFS) e do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH/UFFS). Foi Coordenador do PPGPE/UFFS (2019/2023) e presidente do GT de implantação do Doutorado em Educação do PPGPE/UFFS (2022/2023).